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小學語文教案:小學六年級語文第十一冊《長征》教案設計

時間:2015-05-04 16:20:49 點擊:

一、詞語積累

  1.遠征:指二萬五千里長征。如:為了北上抗日,紅軍從1934年10月開始了史無前例的遠征。

  2.萬水千山:無數的山、無數的水,實指在長征中遇到的無數艱難困苦。如:紅軍跨越了萬水千山,終于勝利到達了陜北。

  3.等閑:平平常常的意思。如:這事非同小可,切不可等閑視之。

  4.逶迤:彎彎曲曲連綿不絕的樣子。常用來形容道路、山脈、河流等。如:逶迤的環山公路盤旋而上,直上云端。

  5.磅礴:①(氣勢)盛大、雄偉。如:黃果樹瀑布氣勢磅礴,蔚為壯觀。③(氣勢)充滿。如:革命者大義凜然、正氣磅礴,嚇得敵人心驚膽顫。

  6.三軍:①指陸軍、海軍、空軍。②對軍隊的統稱。③本課指中國工農紅軍第一、二、四方面軍,也就是整個紅軍。

  7.開顏:臉上現出高興的樣子。如:他聽醫生說自己的病不難治好,終于開顏一笑。

  二、近反義詞

  近義詞:長征--遠征等閑--平常逶迤--蜿蜒開顏--高興萬水千山--千山萬水

  反義詞:難--易暖--寒細浪--巨瀾等閑--非常

  三、難句講析

  1.紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。

  這兩句詩的意思是:中國工農紅軍不怕二萬五千里長征途中的艱難險阻;無數的山、無數的水、無數的艱難困苦,在紅軍眼中只不過是平平常常的事罷了。這兩句詩是全詩的總括,也是舉世聞名的二萬五千里長征的概敘。長征之“難”,一是“"遠”,縱橫十一個省,行程兩萬五千余里;二是“萬水千山”,無數的險山惡水造成了征途的艱險;三是前有敵人的堵截,后有敵人的追擊。但這些艱難被紅軍視作尋常,這是多么豪邁的氣概呀!

  2.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

  “五嶺”、“烏蒙”都是紅軍長征走過的地方,是“千山”的代表。這兩句詩是說,五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕,在紅軍的眼里不過是翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴,在紅軍看來,不過像泥丸一樣在腳下滾過去。實際上的“五嶺”、“烏蒙”都是“逶迤”、“磅礴”的高山大嶺,但在紅軍眼里卻是小小的“細浪”、“泥丸”。寫山勢高峻,是紅軍遠征艱難的實際狀況;寫山的微不足道,是紅軍一往無前英雄氣概的真實寫照。

  3.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

  “"金沙”、“大渡”都是紅軍跨越過的河流,是“萬水”的代表。金沙江兩岸是懸崖峭壁,水流湍急,激流拍岸,給人以暖的感覺;大渡河上,鐵索高懸在波濤洶涌的江面上,使人感到寒氣逼人。這兩句詩記敘了兩處斬關奪隘的壯烈經歷和紅軍當時的心情。巧渡金沙江,不費一槍一彈,令人欣慰,心中“暖”;搶渡大渡河,飛奪河上的瀘定橋時,戰斗慘烈,驚險悲壯,因此有寒氣逼人之感。

  4.更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

  這兩句詩的意思是:更使整個紅軍全部喜笑顏開的是,過了覆蓋著皚皚白雪的岷山,心情豁然開朗,每個人的臉上都露出了勝利的笑容。

  紅軍跨越了千山萬水,沖破了無數艱難險阻,戰勝了前堵后追的敵人,終于一步步接近了最后的勝利,他們怎能不感到由衷的高興和自豪呢?

  四、篇章學習

  這首詩記敘了中國工農紅軍二萬五千里長征的經歷,抒發了革命者的豪情壯志,贊頌了紅軍藐視困難的大無畏革命精神和英雄氣概。詩的開頭兩句,是全詩的總括,也可以看作是對舉世聞名的二萬五千里長征的高度概括。接下來的6句,可以看作是頭兩句的具體化和分敘。這6句中,寫到了長征中途經的五個險峻的處所:五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山;同時寫出了紅軍指戰員在戰勝這些艱難險阻時的心情。這首詩在寫法上有以下特點:

  1.語言高度凝煉。長征是歷時一年、途經11個省、行程二萬五千里的壯舉,這首詩卻只用了寥寥56個字便把長征中所經歷的幾處險山惡水都反映出來,并點出了這幾處的特點(五嶺的“逶迤”、烏蒙山的“磅礴”、金沙江的“水”與“云崖”。大渡河的鐵索橋、岷山的“千里雪”)真是做到了言近旨遠、言簡意賅。

  2.想像豐富。這首詩把逶迤的五嶺想像為“細浪”,把氣勢雄偉的烏蒙山想像為“泥丸”,巧渡金沙江之后想像那里所云崖變“暖”,搶渡大渡河覺得那橫跨江面的鐵索“寒”氣森森。這些大膽、奇特的想像,把詩人博大的胸懷、豪邁的氣概表現出來了。

  3.兩兩相對的句式。這首詩中間四句兩兩相對,十分整齊。“五嶺”對“烏蒙”,都是山名;“逶迤”對“磅礴”,都是用來表示事物性質的詞;“騰細浪”對“走泥丸”都是一個表示動態的詞后邊一個表事物名稱的詞。“金沙”對“大渡”,都是水名;“水拍”對“橋橫”,都是表事物名稱的詞后邊一個表動態的詞;“云崖暖”對“鐵索寒”,都是表事物名稱的詞后一個表示狀態的詞。這種兩兩相對的句式,不但結構整齊、瑯瑯上口,還能增強語言文字的表現力。

 

 來源:網絡

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